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Reporte de Educación Semanal

56 Legislatura, 1a Sesión General
Volúmen 5, Número 14 • Semana del 10 de abril del 2023

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Los vales ESA están llevando a Arizona a la bancarrota

Para cualquiera que siga los vales universales ESA, es obvio que el programa se está arruinando a sí mismo (y al estado de Arizona). Las escuelas privadas no acreditadas y  los vendedores están apareciendo por todo el estado como hongos. El Departamento de Educación, ahora totalmente controlado por intereses especiales a favor de los vales, está autorizando el gasto sin restricciones en gastos “educativos” como gallineros y gimnasios domésticos. Y la transparencia financiera opaca y la responsabilidad académica inexistente de la expansión miope e irresponsable del año pasado significan cientos de millones de dólares en costos no presupuestados sin forma de saber si los estudiantes de vales están aprendiendo o a dónde van nuestros impuestos.

Es posible que ya haya visto que el “gurú de los datos” de ABC 15, Garrett Archer, presentó los costos de los vales ESA de este ciclo escolar esta semana, citando la asombrosa cantidad de 512 millones de dólares hasta la fecha. Se prevé que este número crezca a cientos de millones de dólares el próximo año. Los votantes de Arizona observan con horror como el programa de vales ESA, sin restricciones ni regulaciones, desvía cientos de millones de dólares de los impuestos de las escuelas públicas locales. Están exigiendo una reversión, y la gobernadora Hobbs está lista para cumplir.  

Quizás sintiendo la presión, el presidente de la Cámara, Ben Toma, intentó defender su amado programa en el Arizona Republic esta semana. Increíblemente, caracterizó la protesta pública contra este despilfarro de dólares de los impuestos como “llantos de Chicken Little”, e insistió en que el programa de alguna manera era pagable porque “hay niños en el estado”. Los hechos, por supuesto, cuentan una historia diferente. 

Los legisladores que apoyan a la educación pública presentaron cinco propuestas en esta sesión que agregarían un mínimo de transparencia, responsabilidad y seguridad al programa de vales ESA. El liderazgo legislativo republicano se negó a aprobar ninguno de estos proyectos de ley, lo que significa que aparentemente están “muertos”, pero podrían encontrar una nueva vida a través de negociaciones presupuestarias. Vamos a ver: 

  • SB1266, que promueve la seguridad de los estudiantes con vales ESA al exigir la toma de huellas digitales de los maestros de las escuelas privadas
  • SB1706, que requiere que ADE sea transparente en sus informes sobre cómo se utilizan el dinero de los contribuyentes para los comprobantes ESA
  • SB1707, hacer que los comprobantes ESA sean una partida en el presupuesto para garantizar que el dinero de los contribuyentes se presupueste de manera transparente
  • SB1708, que requiere responsabilidad académica para garantizar que los estudiantes con vales ESA estén aprendiendo a la par que sus compañeros 
  • SB1498, que requiere que las escuelas privadas informen a las familias si atenderán las necesidades especiales de sus hijos antes de inscribirlos 

Simple, ¿verdad? ¿Cuál es la excusa para retener estas ideas? Usted puede demandar rendición de cuentas HOY enviando un correo electrónico con un solo click a bit.ly/ESAfix.

Proyectos de Ley en los Comités de Reglas

La intención es que estos proyectos de ley reciban votos en el pleno esta semana. Después de usar RTS, comuníquese con su senador para proyectos de ley del senado, y  con sus representantes para proyectos de ley en la cámara.

 

Recuerde, los Comités de Reglas no aceptan testimonios públicos y no leerán sus comentarios.

SB1001, patrocinado por John Kavanagh (R-3), prohibiría a los maestros usar pronombres elegidos por un estudiante sin el permiso por escrito de los padres. Los jovenes trans tienen el doble de probabilidades de considerar el suicidio que sus companeros; afirmar el cuidado, que puede incluir el uso de pronombres elegidos por una persona, reduce el riesgo de suicidio. El proyecto de ley continúa con el tema republicano reciente de impulsar cuestiones fabricadas y divisivas de guerra cultural para obtener ganancias políticas. Los defensores de la educación dicen que el proyecto de ley politiza aún más a los maestros, lo que profundizará  la actual crisis de retención de maestros en Arizona. Fue aprobado en el Comité de Educación del Senado siguiendo líneas partidistas. La gobernadora Hobbs ha prometido vetar este proyecto de ley si llega a su escritorio. Los abogados de reglas no partidistas de la legislatura les han dicho que el proyecto de ley es inconstitucional. Programado para el lunes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.

SB1410, Wadsack (R-17), ahora está sujeto a ser un striker de Lupe Díaz (R-19) que requeriría que los consejos de las escuelas públicas (pero no las escuelas charter o las escuelas financiadas por ESA) establezcan el equivalente de superintendente. La “línea del soplón del maestro” para que los padres de familia denuncien supuestas violaciones a sus derechos. Los consejos escolares tendrían que designar a un administrador en cada escuela para recibir las quejas de los padres de familia; estos administradores tendrían que preparar reportes trimestrales para el ADE. Programado para el lunes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE. 

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¡Eventos Próximos!

 

Mini Sesiones de Defensa de la Educación

Lunes a las 6:30 pm 

4/10 – El Dinero Importa: Presupuesto de las escuelas K12 en Arizona

4/17 – Cartas al editor: Empezando

4/24 – Haga significativa la semana de apreciación de los maestros

Regístrese AQUI

Proyectos de Ley en el Pleno

Estos proyectos de ley están programados para una votación plenaria el lunes. Los calendarios de piso del comité completo (COW por sus siglas en inglés) y de tercera lectura se publican solo la noche anterior, por lo que aún no tenemos información de martes a jueves. Comuníquese directamente con su senador o representantes, según corresponda, acerca de los proyectos que le interesen. 

SB1040, patrocinado por John Kavanagh (R-3), prohibiría a los niños trans usar los baños, los vestidores y los “dormitorios” de la escuela que se alinean con sus identidades de género. Crearía una situación en la que los niños trans no podrían usar ninguna instalación sin un escrutinio indebido de sus cuerpos, lo que llamaría una “adaptación razonable”. Cualquiera que “se encuentre” con una persona trans en un baño podría presentar una demanda contra las escuelas públicas. Un tribunal federal determinó que estas políticas violan la Constitución de los Estados Unidos y el Título IX, por lo que además de ser monstruosamente crueles, esto expondría a Arizona a una serie de demandas a expensas de los contribuyentes. Kavanagh también presentó el proyecto de ley el año pasado, pero no recibió audiencia. Al igual que con otros proyectos de ley de guerra cultural fabricados  y divisivos, esperamos que la gobernadora Hobbs vete esto si llega a su escritorio. Programado para el lunes en el pleno de la Cámara. Contacte a sus representantes para OPONERSE.

HB2539, patrocinado por Beverly Pingerelli (R-28), obligaría al Consejo de Educación del Estado a implementar un “programa de concientización pública” para apoyar la elección de escuelas en Arizona, incluida la publicidad gratuita y obligatoria para los vales ESA financiados por los contribuyentes. Si alguien se muda a Arizona y registra su carro aquí, la información se les daría junto con el registro del carro. Este proyecto de ley absurdo provocaría un gasto de 600,000 dólares al año y crearía cuatro puestos de tiempo completo para poder manejar este trabajo. Programado para el lunes en el pleno del senado. Contacte a su senador para  OPONERSE.

7

SB1001, sponsored by John Kavanagh (R-3), would ban teachers from using a student’s chosen pronouns without written parental permission. Trans youth are twice as likely to consider suicide as their peers; affirming care, which may include using a person’s chosen pronouns, lowers suicide risk. The bill continues the recent Republican theme of pushing manufactured, divisive culture-war issues for political profit. Education advocates say the bill further politicizes teachers, which will deepen Arizona’s ongoing teacher retention crisis. Passed Senate Education Committee on party lines. Gov. Hobbs has promised to veto this bill if it reaches her desk. The Legislature’s nonpartisan rules attorneys have told them the bill is unconstitutional. Scheduled for House Appropriations Committee, Monday. OPPOSE.

7

HB2538, sponsored by Beverly Pingerelli (R-28), would allow district and charter schools to offer live, remote instructional courses for students in grades 9-12 in exchange for a portion of school funding. ADE would pay the district or charter an incentive bonus of $500 for each remote student who passes the course. Offering bonuses for passing grades monetizes learning and leads to cherry-picking of students and other forms of inequity. Scheduled for Senate Appropriations Committee, Tuesday. OPPOSE. 

7

HB2705, sponsored by Leo Biasiucci (R-30), would create an optional school safety training pilot program for district and charter schools, and appropriate $10 million from the general fund to run it. The legislation is intended to bring to Arizona the FASTER Saves Lives program, an “intensive training for school teachers and staff that qualifies them to carry concealed in schools.” Besides that obvious concern, opponents point out that Arizona’s public schools already offer similar training each year. Scheduled for Senate Appropriations Committee, Tuesday (previously held). OPPOSE.

Acciones que usted puede tomar

Utilice el Request to Speak (pedir hablar) en los siguientes proyectos de ley antes del lunes a las nueve de la mañana:

  • NO para SB1001
  • NO para SB1410

🌟 Contacte a sus legisladores directamente (llamadas y correos electrónicos) para estos proyectos de ley antes del lunes a las 12 de la tarde:

  • NO para SB1040
  • NO para HB2539

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Observación de Vales

Idaho. En febrero, los republicanos del senado de Idaho rechazaron abrumadoramente una propuesta de expansión de vales ESA, citando preocupaciones sobre el precio nebuloso. Como dijo un legislador: “En realidad, va en contra de mi perspectiva republicana conservadora entregar este dinero sin rendir cuentas de que estos precavidos dólares de los impuestos se están utilizando de manera inteligente”. ¡No podríamos estar más de acuerdo!

Georgia. La semana pasada, a pesar de los intensos esfuerzos del gobernador Brian Kemp y el cabildeo personal de Betsy Devos, los republicanos rurales de Georgia se unieron a los demócratas para derrotar un proyecto de ley de vales propuesto. Los legisladores rurales señalaron que muchos de sus distritos no tienen escuelas privadas y que mejorar la educación pública debería ser la prioridad. 

Texas. Esta semana, en la Cámara de Representantes de Texas, 24 republicanos se unieron a los demócratas para aprobar una enmienda al proyecto de ley de presupuesto bienal del estado que prohíbe el uso de fondos estatales en programas de vales escolares. Al igual que Georgia, los legisladores republicanos rurales estaban preocupados por los impactos destructivos que tendría un programa de vales en las escuelas públicas. 

Kansas. En una repetición del 2021, Kansas una vez más eliminó un proyecto de ley de vales escolares propuesto. Los opositores señalaron el precio estimado, de 215 millones de dólares, y el hecho de que 63 de los 105 condados del estado ni siquiera tienen opciones de educación privada.

La nación está observando el lanzamiento universal de vales ESA en Arizona, y no les gusta lo que ven. A pesar de los esfuerzos, y los dólares, de la Federación Estadounidense para la Infancia, respaldada por Betsy Devos, las legislaturas estatales de todo el país están rechazando los programas de vales.

Proyectos de Ley en Movimiento

Cualquiera de los proyectos de ley  marcados como “listos para votación” podría someterse a votación con menos de un día de aviso. Los proyectos de ley que están “listos para reglas” primero requieren reuniones del caucus, que generalmente ocurren una vez por semana, antes de someterse a votación. 

Le pedimos que escanee la sección de “Proyectos de Ley en Movimiento” y se comunique directamente con su senador o sus representantes, según corresponda, acerca de los proyectos de ley que le interesan. 

Clave:  ⚠️= proyecto de ley a prueba de veto,     📥= en el escritorio de la gobernadora Hobbs, 🗑️ = vetado

Referencias a las Boletas de Votación:

    • ⚠️SCR1015, Mesnard (R-13), pediría a los votantes que exijan medidas electorales para recolectar firmas de un porcentaje de votantes en cada uno de los 30 distritos legislativos de Arizona: 10% para iniciativas y 15% para una enmienda constitucional. En espera del Comité de Reglas de la Cámara, después al pleno (y las boletas de votación)  OPONERSE.
  • ⚠️SCR1024, Wadsack (R-17), pide a los votantes que consagren el racismo en la Constitución estatal. Esto tendría un impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes, la retención de docentes y la contratación de docentes. En espera del Comité de Reglas de la Cámara (y a las boletas de votación).  OPONERSE.
  • ⚠️SCR1034, Wadsack (R-17), pide a los votantes que consagren el racismo en la Constitución estatal. Esto tendría un impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes, la retención de docentes y la contratación de docentes. En espera del Comité de Reglas de la Cámara (y a las boletas de votación).  OPONERSE.
  • ⚠️SCR1035, Mesnard (R-13), exigiría recortes automáticos de impuestos sobre la renta del 50% si Arizona tiene un superávit. Estos son dólares del Fondo General que podrían usarse para obtener fondos para sacar a las escuelas K-12 de ser de las 5 más bajas a nivel nacional. En espera del Comité de Reglas de la Cámara, después al pleno (y a la boleta de votación). OPONERSE.

Ataques a maestros y curriculum:

  • SB1001, Kavanagh (R-3), prohibiría a los maestros usar los pronombres elegidos por un estudiante sin el permiso por escrito de los padres. Este proyecto de ley de guerras culturales fabricadas y divisivas  politiza aún más a los maestros y profundizará la actual crisis de retención de maestros de Arizona. No se aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. Programado para el lunes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1040, Kavanagh (R-3), prohibiría a los niños trans a usar los baños de la escuela, las instalaciones para cambiarse de ropa y los “dormitorios” que se alinean con sus identidades de género, politizando aún más a los maestros. No aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. Programado para ser votado el lunes en el pleno de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1323, Hoffman (R-15), convertiría en un delito grave que cualquier empleado de una escuela pública viole la prohibición del año pasado de referir a los estudiantes a usar cualquier material “sexualmente explícito”, que incluye literatura comúnmente incluida en la enseñanza y hasta la Biblia. No se aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. En espera de ser votado en el pleno de la Cámara. OPONERSE.
  • HB2523, Parker (R-10), requeriría que todos los estudiantes k-12 reciten el juramento a la bandera (Pledge of Allegiance) diariamente en las escuelas de distrito y chárter. No aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. Aprobado en el pleno de la Cámara el 21 de febrero siguiendo líneas partidistas, con el apoyo de los republicanos. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE. 
  • HB2786, Heap (R-10), requeriría que los consejos escolares notifiquen a los padres sobre las “oportunidades de capacitación” recomendadas o financiadas para empleados. Esto es parte de estar buscando una “teoría crítica de la raza” (CRT por sus siglas en inglés) inexistente en las escuelas. No aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. En espera del Comité de Reglas del Senado.  OPONERSE.

Expansiones de Vales:

  • SB1243, Mesnard (R-13), reforzaría las ganancias de los vales STO al incluirlos en una sola categoría y aumentar el monto máximo de contribución.  En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE. 
  • HB2014, Livingston (R-28), triplicaría el monto que Arizona gasta en un tipo específico de vale STO en tres años. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.
  • HB2504, Parker (R-10), expandiría los vales STO a estudiantes en hogares de guarda (foster homes). La mayoría de estos estudiantes atienden escuelas públicas, que ya son elegibles para los vales ESA. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.

Ataques a escuelas, consejos de escuelas, distritos:

  • 📥SB1005, patrocinado por John Kavanagh (R-3), prohibiría a los padres de familia a que tengan que pagar honorarios de abogados o daños y perjuicios si pierden una demanda contra una escuela pública o maestro (pero no contra una escuela o maestro de una escuela privada financiada con vales ESA). En el escritorio de la gobernadora el 5 de abril. OPONERSE. 
  • SB1026, Kavanagh (R-3), amenaza el financiamiento de las escuelas al prohibir  prohibir los “drag shows” para personas menores de 18 años. Los infractores perderían los fondos estatales durante 3 años. Lo suficientemente amplio como para incluir obras de teatro escolares y reuniones de ánimo. En espera del Comité en Conjunto de la Cámara.  OPONERSE.  
  • SB1331, Shamp (R-29), permitiría a los padres de familia tener armas en las escuelas con un permiso válido para portar armas, violando la ley federal. Aprobado en el pleno del senado el 21 de febrero siguiendo líneas partidistas, con el apoyo de los republicanos. En espera de ser votado en el pleno de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1410, Wadsack (R-17), ahora está sujeto a ser un striker que requeriría que los consejos de las escuelas públicas (pero no las escuelas charter o las escuelas financiadas por ESA) establezcan el equivalente de superintendente. La “línea del soplón del maestro” para que los padres de familia denuncien supuestas violaciones a sus derechos. Programado para el lunes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1599, Mesnard (R-13), multaría a los distritos escolares que no publiquen información de los sueldos de maestros como ya lo requiere la ley hasta 5,000 dólares al día. Aprobado por el pleno del senado el 16 de febrero siguiendo líneas partidistas, apoyado por los republicanos. En espera de ser votado en el pleno de la Cámara; programado para el 3/20 pero retenido. OPONERSE. 
  • SB1694, Hoffman (R-15), prohibiría al estado, incluidas las escuelas públicas, exigir “programas de diversidad, equidad e inclusión” para sus empleados. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1696, Hoffman (R-15),  duplica ampliamente la prohibición de que las escuelas de distrito y charter expongan a los menores a “materiales sexualmente explícitos”.  En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • HB2539, Pingerelli (R-28), obligaría al Consejo de Educación del Estado a implementar un “programa de concientización pública” para apoyar la elección de escuelas en Arizona, incluida la publicidad gratuita y obligatoria para los vales ESA financiados por los contribuyentes. Programado para ser votado el lunes en el pleno en el senado. OPONERSE.

Recursos y Rendición de Cuentas:

    • SB1281, Shamp (R-29), otorga reembolsos de impuestos estatales sobre la renta de 200 dólares individuales, 400 dólares conjuntos, a cualquiera que presente una declaración en 2022. Esto consumiría 936 millones del Fondo General del Estado, lo que significaría recortes masivos en la educación K-12. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1255, Kern (R-27), restringiría la elaboración de normas de la agencia de Arizona y sustituiría el proceso legislativo en su lugar. Esto pondría a prueba la capacidad del estado para regular gastos irresponsables y derrochadores, como con los vales universales ESA. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1559, Kaiser (R-2), es un recorte de impuestos para corporaciones. Esto sacaría dinero del fondo general del estado, lo que significa recortes a la educación K-21. En espera del Comité Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1577, Mesnard (R-13), exigiría recortes automáticos de impuestos sobre la renta del 50% si Arizona tiene un superávit. Estos son dólares del Fondo General que podrían usarse para obtener fondos para sacar a las escuelas K-12 de ser de las 5 más bajas a nivel nacional. En espera del Comité de Reglas de la Cámara, después al pleno. OPONERSE.
  • HB2003, Livingston (R-28), reduciría los impuestos sobre la renta de las empresas casi a la mitad para 2025. Las donaciones de impuestos en Arizona ya superan con creces todo el presupuesto del estado. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.
  • HB2538, Pingerelli (R-28), permitiría instrucción remota en vivo para los grados 9-12, con bonificaciones por calificaciones aprobatorias. Esto monetizaría el aprendizaje, lo que conducirá a la selección de estudiantes y otras formas de inequidad. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.

¿Está frustrado por lo que ve aquí? Utilice nuestra herramienta para enviar correos electrónicos con un solo click y digale a los legisladores que usted quiere que Arizona se enfoque en las necesidades de educacion reales, no despilfarros inflados: bit.ly/prioritizepubliced

Aquí hay algunas acciones fáciles que usted puede tomar:

Apúntese para un Equipo de Acción Comunitaria:  Este del Valle, Oeste del Valle y el Norte de Phoenix, Scottsdale y Paradise Valley, Centro y Sur de Phoenix, Norte de Arizona, y  Sur de Arizona. Sus coordinadores locales le ayudarán con su Request to Speak y a llamar o mandar correos a sus legisladores.

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