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Save Our Schools Arizona
Reporte de Educación Semanal

56 Legislatura, 1a Sesión General
Volúmen 5, Número 13 • Semana del 3 de abril del 2023

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¿Aumentos de 10 mil dólares a maestros? ¿Dónde está el 💰?

Con toda esta charla sobre los aumentos salariales de los maestros (que necesitan desesperadamente) que le costarán al estado 700 millones de dólares al año, tenemos que hacer la pregunta obvia: ¿dónde está el dinero? 

La difícil realidad: Nuestro estado no tiene dinero. 

¿Por qué? Décadas de recortes de impuestos y 8 años de políticas fallidas del ex gobernador Ducey han llevado a nuestro estado al borde de la inanición financiera. Per cápita, Arizona tiene menos de la mitad del presupuesto de Florida y menos de un tercio del de Tennessee. 

Hace dos años, Ducey y los legisladores republicanos aprobaron como ley el mayor recorte de impuestos en la historia de Arizona. Save Our Schools Arizona advirtió: “Este recorte de impuestos peligroso y permanente afectará a nuestro estado durante muchos años”, lo que hará que sea casi imposible financiar las muchas prioridades de nuestro estado, incluida la educación pública. Y ahora aquí estamos. En lugar de abordar este problema de frente y buscar fuentes adicionales de ingresos, los legisladores republicanos están haciendo recortes de ingresos aún peores como SCR1035, que exigiría recortes anuales permanentes y continuos de 250 millones de dólares y más. 

🔥 Como señaló la representante  Athena Salman esta semana cuando se le preguntó cómo Arizona puede pagar los salarios de los maestros: “Si derogamos la expansión universal de los vales escolares y derogamos los programas de financiamiento no equitativos, como el financiamiento basado en resultados, entonces podemos permitirnos suficientes ingresos continuos para implementar esto.” 🔥 Nuestra legislatura ni siquiera puede cubrir los costos de los despilfarros inflados que ya ha creado. Los vales universales ESA se están saliendo de control a 200 millones de dólares más de lo esperado por año (y siguen creciendo). Horriblemente, los republicanos incluso están hablando de echar mano del fondo de emergencia del estado, destinado a mantener las luces encendidas en caso de emergencia, para pagar sus proyectos irresponsables e impulsados por sus ideologías. 

Como advertimos en nuestro artículo de opinión la semana pasada, “los recortes de impuestos que se restan del fondo general hacen que un sistema de educación pública financiado de manera competitiva quede fuera de alcance para siempre.” Ha quedado muy claro que deshacer el daño que el exgobernador Ducey ha infringido a nuestro estado llevará años, incluso décadas, de trabajo de una nueva mayoría, y de legisladores que tengan la valentía suficiente de abordar esta crisis de frente.  

Esta semana marca la última semana de audiencias regulares del comité. Solo los Comités de Asignaciones y Reglas escucharán proyectos de ley esta semana, limpiando más de 11 semanas prolongadas y brutales de proyectos de ley de audiencia que obtendrán un veto rápidamente. 

Y con eso comienza la temporada de presupuesto, dentro de una niebla de secretos impulsada por los republicanos y un partidismo tóxico que excluye a casi la mitad de la legislatura. Ya será bastante difícil llegar a un acuerdo, dado que nuestro gobierno está estrechamente y amargamente dividido. Estén atentos en las redes sociales para conocer todos los detalles. 

¡Utilice nuestro correo electrónico de un solo clic para decirles a sus legisladores que usted quiere que se les dé prioridad a las necesidades reales de los estudiantes de Arizona de una vez por todas! https://bit.ly/prioritizepubliced

Proyectos de Ley en Comités

7

SB1001, patrocinado por John Kavanagh (R-3), prohibiría a los maestros usar pronombres elegidos por un estudiante sin el permiso por escrito de los padres. Los jovenes trans tienen el doble de probabilidades de considerar el suicidio que sus companeros; afirmar el cuidado, que puede incluir el uso de pronombres elegidos por una persona, reduce el riesgo de suicidio. El proyecto de ley continúa con el tema republicano reciente de impulsar cuestiones fabricadas y divisivas de guerra cultural para obtener ganancias políticas. Los defensores de la educación dicen que el proyecto de ley politiza aún más a los maestros, lo que profundizará  la actual crisis de retención de maestros en Arizona. Fue aprobado en el Comité de Educación del Senado siguiendo líneas partidistas. La gobernadora Hobbs ha prometido vetar este proyecto de ley si llega a su escritorio. Los abogados de reglas no partidistas de la legislatura les han dicho que el proyecto de ley es inconstitucional. Programado para el lunes en el Comité de Asignaciones de la Cámara. OPONERSE.

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HB2538, patrocinado por Beverly Pingerelli (R-28), permitiría que las escuelas de distrito y chárter ofrezcan cursos de instrucción remotos en vivo para estudiantes en los grados 9-12 a cambio de una parte de los fondos escolares. ADE pagaría al distrito  o a la escuela chárter un bono de incentivo de 500 dólares por cada estudiante remoto que apruebe el curso. Ofrecer bonificaciones por calificaciones aprobatorias monetiza el aprendizaje y conduce a la selección de estudiantes y otras formas de inequidad. Programado para el martes en el Comité de Asignaciones del Senado. OPONERSE. 

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HB2705, patrocinado por Leo Biasiucci (R-30), crearía un programa de capacitación en seguridad escolar opcional para las escuelas de distrito y chárter, y asignaría 10 millones de dólares del fondo general para ejecutarlo. La legislación tiene como objetivo traer a Arizona el programa FASTER Saves Lives una capacitación intensiva para maestros y personal escolar que los califica para llevar armas ocultas en las escuelas”. Además de esa preocupación obvia, los opositores señalan que las escuelas públicas de Arizona ya ofrecen capacitación similar cada año. Programado para el martes (se retuvo anteriormente) en el Comité de Asignaciones del Senado. OPONERSE.

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¡Eventos Próximos!

Mini Sesiones de Defensa de la Educación

Lunes a las 6:30 pm 

4/3 – ¡Bienvenidos al Equipo SOSAZ

4/10 – El Dinero Importa: Presupuesto de las escuelas K12 en Arizona

4/17 – Cartas al editor: Empezando

4/24 – Haga significativa la semana de apreciación de los maestros

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Proyectos de Ley en Comités

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SB1001, patrocinado por John Kavanagh (R-3), prohibiría a los maestros usar pronombres elegidos por un estudiante sin el permiso por escrito de los padres. Los jovenes trans tienen el doble de probabilidades de considerar el suicidio que sus companeros; afirmar el cuidado, que puede incluir el uso de pronombres elegidos por una persona, reduce el riesgo de suicidio. El proyecto de ley continúa con el tema republicano reciente de impulsar cuestiones fabricadas y divisivas de guerra cultural para obtener ganancias políticas. Los defensores de la educación dicen que el proyecto de ley politiza aún más a los maestros, lo que profundizará  la actual crisis de retención de maestros en Arizona. Fue aprobado en el Comité de Educación del Senado siguiendo líneas partidistas. La gobernadora Hobbs ha prometido vetar este proyecto de ley si llega a su escritorio. Los abogados de reglas no partidistas de la legislatura les han dicho que el proyecto de ley es inconstitucional. Programado para el lunes en el Comité de Asignaciones de la Cámara. OPONERSE.

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HB2538, patrocinado por Beverly Pingerelli (R-28), permitiría que las escuelas de distrito y chárter ofrezcan cursos de instrucción remotos en vivo para estudiantes en los grados 9-12 a cambio de una parte de los fondos escolares. ADE pagaría al distrito  o a la escuela chárter un bono de incentivo de 500 dólares por cada estudiante remoto que apruebe el curso. Ofrecer bonificaciones por calificaciones aprobatorias monetiza el aprendizaje y conduce a la selección de estudiantes y otras formas de inequidad. Programado para el martes en el Comité de Asignaciones del Senado. OPONERSE.

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HB2705, patrocinado por Leo Biasiucci (R-30), crearía un programa de capacitación en seguridad escolar opcional para las escuelas de distrito y chárter, y asignaría 10 millones de dólares del fondo general para ejecutarlo. La legislación tiene como objetivo traer a Arizona el programa FASTER Saves Lives una capacitación intensiva para maestros y personal escolar que los califica para llevar armas ocultas en las escuelas”. Además de esa preocupación obvia, los opositores señalan que las escuelas públicas de Arizona ya ofrecen capacitación similar cada año. Programado para el martes (se retuvo anteriormente) en el Comité de Asignaciones del Senado. OPONERSE.

Proyectos de Ley en los Comités de Reglas

La intención es que estos proyectos de ley reciban votos en el pleno esta semana. Después de usar RTS, comuníquese con su senador para proyectos de ley del senado, y  con sus representantes para proyectos de ley en la cámara.

 

Recuerde, los Comités de Reglas no aceptan testimonios públicos y no leerán sus comentarios.

SB1040, patrocinado por John Kavanagh (R-3), prohibiría a los niños trans usar los baños, los vestidores y los “dormitorios” de la escuela que se alinean con sus identidades de género. Crearía una situación en la que los niños trans no podrían usar ninguna instalación sin un escrutinio indebido de sus cuerpos, lo que llamaría una “adaptación razonable”. Cualquiera que “se encuentre” con una persona trans en un baño podría presentar una demanda contra las escuelas públicas. Un tribunal federal determinó que estas políticas violan la Constitución de los Estados Unidos y el Título IX, por lo que además de ser monstruosamente crueles, esto expondría a Arizona a una serie de demandas a expensas de los contribuyentes. Kavanagh también presentó el proyecto de ley el año pasado, pero no recibió audiencia. Al igual que con otros proyectos de ley de guerra cultural fabricados  y divisivos, esperamos que la gobernadora Hobbs vete esto si llega a su escritorio. Programado para el martes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.

SB1138, patrocinado por Jake Hoffman (R-15), prohibiría a los bancos que hacen negocios en Arizona “discriminar” en función de la afiliación política o valores sociales o ambientales. Si se aprueba la medida, la mayoría de los bancos no podrán trabajar con ningún condado de Arizona. Catorce de los 15 tesoreros de condado de Arizona (10 de los cuales son republicanos) se oponen al proyecto de ley; como dice el tesoro del condado de Coconino, “¿Cómo van a recibir los maestros la nómina si no tengo un banco con el que pueda trabajar?” Un estudio reciente dice que tales esfuerzos podrían costarle millones de dólares a Arizona. Programado para el martes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.

SB1323, patrocinado por Jake Hoffman (R-15), pondría a los maestros de las escuelas públicas de Arizona (pero no a los maestros de las escuelas privadas financiadas con vales ESA) tras las rejas hasta por dos años si recomiendan un libro a los estudiantes que los legisladores consideran demasiado “sexualmente explícito”. Esto se suma a la prohibición del año pasado, que esencialmente ya ha congelado la enseñanza de libros como “El color púrpura”, “Los cuentos de Canterbury” y “La rebelión de Atlas”, evitando que los estudiantes de Arizona obtengan una educación completa. La ley estatal ya considera delito grave mostrar pornografía a los niños. Programado para el martes en el Comité de Reglas de la Cámara.  OPONERSE.

SB1559, patrocinado por Steve Kaiser (R-2), eximiría de impuestos estatales a una corporación en su primer año de negocios, la mitad de las ganancias en su segundo año y una cuarta parte en su tercer año. También renunciará a todas las tarifas. Arizona ya regala mucho más en lagunas fiscales y exenciones de lo que gasta en su presupuesto estatal cada año, mientras que la mayoría de las corporaciones en Arizona pagan solo el impuesto mínimo de 50 dólares. La nota fiscal del proyecto de ley observa una “falta de datos detallados de ingresos comerciales” y estima el costo en 34.3 millones “subestimados” en el año fiscal de 2025. Ya se pronostica que los ingresos estatales se desmoronarán en los próximos dos años, lo que afectará las obligaciones para financiar la educación pública y otros servicios esenciales; no es momento de seguir recortando impuestos. Programado para el martes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.

SB1694, patrocinado por Jake Hoffman (R-15), prohibiría al estado, incluidas las escuelas publicas, exigir “programas de diversidad, equidad e inclusión” para sus empleados, gastar fondos publicos en dichos programas o establecer políticas para influir en la composición de su fuerza laboral basados en raza, sexo o color. Cualquier empleado obligado a participar estaría autorizado a demandar. La diversidad, la equidad y la inclusión es una filosofía diseñada para aprovechar las diferencias, los talentos y las cualidades únicas de todos los individuos. Por supuesto, este proyecto de ley no impone ningún requisito a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que reciben vales ESA. Paradójicamente, el patrocinador dice que su proyecto de ley es lo que MLK hubiera querido. Programado para el martes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.

HB2291, patrocinado por David Cook (R-7), ahora está sujeto a ser un striker que daría continuidad a las Escuelas para Sordos y Ciegos de Arizona (ASDB por sus siglas en inglés) por otros cinco años. La escuela, que ha educado a estudiantes con problemas auditivos y visuales desde que Arizona se convirtió en un estado en 1912, tendría que cerrar antes del primero de julio si no se aprueba este proyecto de ley. La demora en la reautorización, que generalmente es un proceso limpio y sin problemas, ha alimentado las sospechas de una agenda más nefasta. A principios de esta sesión, Justine Wadsack (R-17) intentó obligar a ASDB a ofrecer servicios a cualquier niño con una discapacidad, forzando numerosos cambios programáticos y de personal y aumentando los costos operativos anuales de ASDB en 295 millones de dólares al año. La escuela recibió una auditoría limpia el año pasado como parte de su revisión; instamos a los legisladores a continuar con ASDB para que pueda continuar ayudando a estos niños con necesidades únicas como lo exige la Constitución de Arizona. Programado para el martes en el Comité de Reglas de la Cámara. APOYAR.

Actions!

Utilice el Request to Speak (pedir hablar) en los siguientes proyectos de ley antes del martes a las nueve de la mañana:

RTS April 3

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Esta semana, el Consejo de Educación del Estado una vez más escuchó el testimonio de padres enojados con respecto al Superintendente. La mala gestión de Horne del programa de vales ESA. Los padres y los miembros del consejo continúan señalando que el programa universal parece diseñado para fallar, y alumnos expresaron su preocupación de que el programa se está cambiando para beneficiar solo a los niños en escuelas religiosas privadas. Como dijo un padre: “La nueva opción escolar es…”pongamos a estos niños en escuelas privadas… privaticemos las escuelas”. Ahora se espera que el programa de vales ESA le cueste al estado 300 millones de dólares este año, diez veces más que las proyecciones iniciales.

A lo largo de la nación

Proyectos de Ley en Movimiento

Cualquiera de los proyectos de ley  marcados como “listos para votación” podría someterse a votación con menos de un día de aviso. Los proyectos de ley que están “listos para reglas” primero requieren reuniones del caucus, que generalmente ocurren una vez por semana, antes de someterse a votación. 

 

Clave:  ⚠️= proyecto de ley a prueba de veto,     📥= en el escritorio de la gobernadora Hobbs, 🗑️ = vetado

La Sección de las Buenas Noticias: los proyectos de ley que están muertos en su forma actual

  • ⚠️☠️SCR1002, Kern (R-27), les habría pedido a los votantes que exigieran voto de mayoría calificada sobre las enmiendas constitucionales. Se utiliza como vehículo para promover la prohibición de la votación de “dos primeros” o “desempate instantáneo”. 
  • ⚠️☠️SCR1025, Wadsack (R-17), habría pedido a los votantes que insertaran la “declaración de los derechos de los padres” en la Constitución del estado como una estrategia política de extrema derecha contra las escuelas públicas. No se aplica a las escuelas privadas que reciben fondos de los contribuyentes a través de vales ESA. nunca se escuchó en el Comité de Salud de la Cámara.
  • ☠️HB2533, Gillette (R-30), habría requerido que las escuelas públicas publicaran una lista de cada elemento que los maestros usan o discuten con los estudiantes. No se aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. Se detuvo en el Comité de Educación del Senado el miércoles 29 de marzo. 
  • ☠️SB1700, Wadsack (R-17), es una prohibición de libros ampliamente escrita que apunta a la “fluidez de género” y los “pronombres de género” e introduciría una definición inexacta y armada de “preparación”  (grooming) en el estatuto. Asignado al Comité de Educación de la Cámara, nunca se escuchó.
  • ☠️SB1704, Wadsack (R-17), habría convertido en una “práctica discriminatoria ilegal” que las escuelas públicas pidieran los registros de vacunación a los niños. Las tasas de vacunación en Arizona están cayendo y el sarampión está regresando; es peligroso para los niños. Programado para el Comité de Salud de la Cámara el lunes 27 de marzo pero no lo escucharon. 
  • ☠️HB2546, Jones (R-17), habría obligado a cualquier distrito escolar con al menos 35,000 estudiantes a convocar una elección para decidir si dividir el distrito en dos o más. Esto podría conducir a la manipulación educativa. Asignado al Comité de Educación del Senado, nunca se escuchó. 
  • ☠️HB2800, Gress (R-4), hubiera financiado aumentos para algunos maestros de escuelas de distrito y chárter, y los vincularía al proyecto de ley HB2533 de publicación de planes de estudio. La falta de flexibilidad significa que cualquier recorte de gastos obligaría despedir a maestros (y aumentar el tamaño de las clases). Nunca recibió un voto en la Cámara (solo debate).
  • ⚠️☠️HCR2038, Livingston (R-28), hubiera pedido a los votantes que enmendaran la Constitución estatal para extender automáticamente el presupuesto estatal del año anterior si los legisladores no lo aprueban a tiempo. Esto eliminaría la única motivación estructural que tienen los legisladores para trabajar juntos. Nunca se escuchó en el piso de la Cámara (se programó y retuvo dos veces). Sin embargo, el proyecto de ley duplicado SCR1034, Mesnard (R-13), sigue vivo. 

La Sección de las Malas Noticias: Proyectos de Ley en movimiento que se merecían mucho más

  • ☠️SB1674, Epstein (D-12), requeriría un estudio de costos de la instrucción en línea en Arizona para asegurarse de que los estudiantes están aprendiendo y que los dólares de los contribuyentes se gasten adecuadamente. Nunca se escuchó en el Comité de Reglas del Senado. APOYAR.
  • ☠️SB1706, Marsh (D-4), crea un informe que requiere que el ADE publique más información sobre quién está usando los vales ESA y como se gastan los fondos de los contribuyentes. Nunca se escuchó en el Comité de Reglas del Senado. APOYAR.

❓Entonces, ¿qué sigue vivo? 

Referencias a las Boletas de Votación:

    • ⚠️SCR1015, Mesnard (R-13), pediría a los votantes que exijan medidas electorales para recolectar firmas de un porcentaje de votantes en cada uno de los 30 distritos legislativos de Arizona: 10% para iniciativas y 15% para una enmienda constitucional. En espera del Comité de Reglas de la Cámara, después al pleno (y las boletas de votación)  OPONERSE.
  • ⚠️SCR1024, Wadsack (R-17), pide a los votantes que consagren el racismo en la Constitución estatal. Esto tendría un impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes, la retención de docentes y la contratación de docentes. En espera del Comité de Reglas de la Cámara (y a las boletas de votación).  OPONERSE.
  • ⚠️SCR1034, Mesnard (R-13), pediría a los votantes que enmienden la Constitución estatal para extender automáticamente el presupuesto estatal del año anterior si los legisladores no lo aprueban a tiempo. Esto eliminaría la única motivación estructural que tienen los legisladores para trabajar juntos. SCR1034 está en espera del Comité de Reglas de la Cámara, para pasar al pleno (y a la boleta de votación). Vea el proyecto de ley duplicado HCR2038, Livingston (R-28) OPONERSE.
  • ⚠️SCR1035, Mesnard (R-13), exigiría recortes automáticos de impuestos sobre la renta del 50% si Arizona tiene un superávit. Estos son dólares del Fondo General que podrían usarse para obtener fondos para sacar a las escuelas K-12 de ser de las 5 más bajas a nivel nacional. En espera del Comité de Reglas de la Cámara, después al pleno (y a la boleta de votación). OPONERSE.

Ataques a maestros y curriculum:

  • SB1001,  Kavanagh (R-3), prohibiría a los maestros usar los pronombres elegidos por un estudiante sin el permiso por escrito de los padres. Este proyecto de ley de guerras culturales fabricadas y divisivas  politiza aún más a los maestros y profundizará la actual crisis de retención de maestros de Arizona. No se aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. Aprobado en el Senado siguiendo líneas partidistas. Programado para el lunes en el Comité de Asignaciones de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1040, Kavanagh (R-3), prohibiría a los niños trans a usar los baños de la escuela, las instalaciones para cambiarse de ropa y los “dormitorios” que se alinean con sus identidades de género, politizando aún más a los maestros. No aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. Aprobado en el Senado siguiendo líneas partidistas. Programado para el martes en el Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1323, Hoffman (R-15), convertiría en un delito grave que cualquier empleado de una escuela pública viole la prohibición del año pasado de referir a los estudiantes a usar cualquier material “sexualmente explícito”, que incluye literatura comúnmente incluida en la enseñanza y hasta la Biblia. No se aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • HB2523, Parker (R-10), requeriría que todos los estudiantes k-12 reciten el juramento a la bandera (Pledge of Allegiance) diariamente en las escuelas de distrito y chárter. No aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. Aprobado en el pleno de la Cámara el 21 de febrero siguiendo líneas partidistas, con el apoyo de los republicanos. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE. 
  • HB2786, Heap (R-10), requeriría que los consejos escolares notifiquen a los padres sobre las “oportunidades de capacitación” recomendadas o financiadas para empleados. Esto es parte de estar buscando una “teoría crítica de la raza” (CRT por sus siglas en inglés) inexistente en las escuelas. No aplica a las escuelas privadas financiadas por los contribuyentes que aceptan vales ESA. En espera del Comité de Reglas del Senado.  OPONERSE.

Expansiones de Vales:

  • SB1243, Mesnard (R-13), reforzaría las ganancias de los vales STO al incluirlos en una sola categoría y aumentar el monto máximo de contribución.  En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE. 
  • HB2014, Livingston (R-28), triplicaría el monto que Arizona gasta en un tipo específico de vale STO en tres años. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.
  • HB2504, Parker (R-10), expandiría los vales STO a estudiantes en hogares de guarda (foster homes). La mayoría de estos estudiantes atienden escuelas públicas, que ya son elegibles para los vales ESA. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.

Ataques a escuelas, consejos de escuelas, distritos:

  • SB1026, Kavanagh (R-3), amenaza el financiamiento de las escuelas al prohibir  prohibir los “drag shows” para personas menores de 18 años. Los infractores perderían los fondos estatales durante 3 años. Lo suficientemente amplio como para incluir obras de teatro escolares y reuniones de ánimo. En espera del Comité en Conjunto de la Cámara.  OPONERSE. 
  • SB1331, Shamp (R-29), permitiría a los padres de familia tener armas en las escuelas con un permiso válido para portar armas, violando la ley federal. Aprobado en el pleno del senado el 21 de febrero siguiendo líneas partidistas, con el apoyo de los republicanos. En espera de ser votado en el pleno de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1410, Wadsack (R-17), ahora está sujeto a ser un striker que requeriría que los consejos de las escuelas públicas (pero no las escuelas charter o las escuelas financiadas por ESA) establezcan el equivalente de superintendente. La “línea del soplón del maestro” para que los padres de familia denuncien supuestas violaciones a sus derechos. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1599, Mesnard (R-13), multaría a los distritos escolares que no publiquen información de los sueldos de maestros como ya lo requiere la ley hasta 5,000 dólares al día. Aprobado por el pleno del senado el 16 de febrero siguiendo líneas partidistas, apoyado por los republicanos. En espera de ser votado en el pleno de la Cámara; programado para el 3/20 pero retenido. OPONERSE. 
  • SB1694, Hoffman (R-15), prohibiría al estado, incluidas las escuelas públicas, exigir “programas de diversidad, equidad e inclusión” para sus empleados. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1696, Hoffman (R-15),  duplica ampliamente la prohibición de que las escuelas de distrito y charter expongan a los menores a “materiales sexualmente explícitos”.  En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • HB2539, Pingerelli (R-28), obligaría al Consejo de Educación del Estado a implementar un “programa de concientización pública” para apoyar la elección de escuelas en Arizona, incluida la publicidad gratuita y obligatoria para los vales ESA financiados por los contribuyentes. En espera del voto del pleno en el senado. OPONERSE.

Recursos y Rendición de Cuentas:

    • SB1281, Shamp (R-29), otorga reembolsos de impuestos estatales sobre la renta de 200 dólares individuales, 400 dólares conjuntos, a cualquiera que presente una declaración en 2022. Esto consumiría 936 millones del Fondo General del Estado, lo que significaría recortes masivos en la educación K-12. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1255, Kern (R-27), restringiría la elaboración de normas de la agencia de Arizona y sustituiría el proceso legislativo en su lugar. Esto pondría a prueba la capacidad del estado para regular gastos irresponsables y derrochadores, como con los vales universales ESA. En espera del Comité de Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1559, Kaiser (R-2), es un recorte de impuestos para corporaciones. Esto sacaría dinero del fondo general del estado, lo que significa recortes a la educación K-21. En espera del Comité Reglas de la Cámara. OPONERSE.
  • SB1577, Mesnard (R-13), exigiría recortes automáticos de impuestos sobre la renta del 50% si Arizona tiene un superávit. Estos son dólares del Fondo General que podrían usarse para obtener fondos para sacar a las escuelas K-12 de ser de las 5 más bajas a nivel nacional. En espera del Comité de Reglas de la Cámara, después al pleno. OPONERSE.
  • HB2003, Livingston (R-28), reduciría los impuestos sobre la renta de las empresas casi a la mitad para 2025. Las donaciones de impuestos en Arizona ya superan con creces todo el presupuesto del estado. En espera del Comité de Reglas del Senado. OPONERSE.
  • HB2538, Pingerelli (R-28), permitiría instrucción remota en vivo para los grados 9-12, con bonificaciones por calificaciones aprobatorias. Esto monetizaría el aprendizaje, lo que conducirá a la selección de estudiantes y otras formas de inequidad. Programado para el martes en el Comité de Asignaciones del Senado. OPONERSE.

Aquí hay algunas acciones fáciles que usted puede tomar:

Apúntese para un Equipo de Acción Comunitaria:  Este del Valle, Oeste del Valle y el Norte de Phoenix, Scottsdale y Paradise Valley, Centro y Sur de Phoenix, Norte de Arizona, y  Sur de Arizona. Sus coordinadores locales le ayudarán con su Request to Speak y a llamar o mandar correos a sus legisladores.

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